Само 2% от българските ученици избират матурата по математика след завършване на средното образование, което показва намален интерес към предмета през 4-ти до 12-ти клас. На кръгла маса в Народното събрание, народният представител от ПП-ДБ Елисавета Белобрадова отбеляза, че математиката не е приоритет и често се избягва от учениците.
През пети клас се вижда спад в учебните постижения на учениците, особено на тези от уязвими групи, защото родителите им не могат да им помогнат с математическите задачи. Повечето родители не се ангажират толкова активно с образованието на децата си след преминаването в пети клас и това може да доведе до недостатъчни знания. Близо 60% от родителите избират да плащат за частни уроци, но голяма част от тях не се стремят да повишат знанията на децата си, а просто искат те да се справят с текущия учебен материал.
Изследване в България показва, че само 26% от родителите са напълно удовлетворени от качеството на образованието, което получават децата им. Мнозинството от тях считат, че периодът от пети до седми клас е най-трудният в средното образование поради проблемите както с академичните, така и с емоционалните умения.
Подготовката на учителите по математика и учебните програми трябва да се подобрят, за да се подобри обучението на учениците. Важно е и да се увеличи времето, посветено на упражненията. Игровите формати и забавните дейности могат да направят математиката по-привлекателна за децата, особено през пети, шести и седми клас.
Изборът на учениците за матурата също е ограничен, като само 2 000 от тях избират математика. Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев сподели този факт на кръглата маса организирана от Елисавета Белобрадова.
