Министърът на образованието Красимир Вълчев изрази мнение в Русе, че основният проблем с учениците не е свързан с финансовата грамотност, а с функционалната. Това стана по време на старта на информационна среща, част от националната инициатива за въвеждане на еврото в България.
„През последните години се акцентира на усъвършенстването на финансовата грамотност чрез учебните планове и увеличаване на практическите задачи по математика. Проблемите не идват толкова от финансова грамотност, колкото от резултатите по математика, физика и химия. Необходимо е да повишим постиженията в математиката и да подобрим функционалността на знанията, както и способността на учениците да прилагат ученото и да решават практически задачи. Поради това се наблюдават и по-ниски оценки по математика и природните науки като физика и химия“, добави министър Вълчев.
Той спомена, че са предприети различни мерки за справяне с това предизвикателство. Работят се и изменения, свързани с присъединяването на България към еврозоната, включително промени в учебниците по математика и информационни табла в училищата за евробанкнотите и монетите.
