Проф. Антоанета Христова, ръководител на Института за изследване на населението и човека при Българската академия на науките и заместник-председател на Обществения съвет към парламентарната Комисия по демографска политика, децата и семейството, подчерта значението на квалификацията и подготовката на учителите, които преподават предмета „Добродетели и религия“. Тя участва в заседание на комисията, на което бяха обсъдени три законопроекта за изменения в Закона за предучилищното и училищното образование.
По време на събранието тя сподели, че Министерството на образованието и науката (МОН) е ангажирало експерт от Института за изследване на населението и човека към БАН да извърши преглед на международните изследвания относно влиянието на религията върху децата през последните 4-5 години. Подготвеният доклад е изпратен на МОН.
В доклада се достигат до два основни заключения. Първото потвърдителни, че има положителна връзка между конфесионалното обучение и развитието на ценности и морал, намаляваща агресията и насърчаваща толерантността. Според проф. Христова, ползите от такова обучение са значителни.
Въпреки това тя акцентира, че ако учителят не изпълни задълженията си адекватно и прояви догматизъм, ефектът от обучението може да бъде неблагоприятен. Тя анализира негативния аспект, произтичащ от неправилното следване на приоритетите на обществото и неспособността да се извлекат подходящи уроци от ресурсите. Когато преподавателят не успее, рискът от нарастваща агресия и липса на толерантност сред децата се увеличава. Това подчертава необходимостта от добро обучение на учителите и ясни указания от държавата относно целия процес.
Проблемът е сложен, но е важно да не се забравя основната идея, заяви проф. Христова. Необходимо е да се запази стойността на инициативата и да се обърне внимание на рисковете, свързани с обучаващите. Всички изследвания показват, че влиянието на училището като цяло е ограничено, но мотивираният и вдъхновяващ учител може да окаже решаваща роля, заключи проф. Антоанета Христова.
/АКМ
