Днес започнахме първата дискусия относно влиянието на социалните медии върху децата. Има множество изследвания и анализи, сред които участието на международни експерти, един от които е Джонатан Хайд – автор на известната книга „Тревожното поколение“. каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев по време на кръглата маса, посветена на темата „Необходими ли са ограничения за достъпа на деца до социалните мрежи?“.
Има и общоевропейска кампания, ръководена от Дания, и темата за социалните мрежи ще продължи да бъде обсъждана. Важно е в момента да призовем родителите. Ние като родители трябва да ограничим достъпа на децата до социални медии – да им взимаме екраните и телефоните, за да осигурим по-добро развитие. Продължителното използване на социални мрежи влияе негативно на развитието на умения като концентрация, критично мислене и креативност, както и на мозъчната функция, подчерта отново министър Вълчев.
По време на форума, министърът на електронното управление Валентин Мундров изрази подкрепа за подхода на Европейския съюз за проверка на възрастта чрез доброволния европейски цифров портфейл. Тези портфейли предлагат безопасно и ефективно решение, при което единствената информация, която се обменя, e дали лицето, сваляло приложението, е над определена възраст. Това осигурява защита на децата, без да е необходимо те да споделят своята възраст, а тя ще бъде потвърдена анонимно. България има намерение проверката на възрастта да бъде интегрирана в нашия национален цифров портфейл, който трябва да бъде готов до края на следващата година, добави министър Мундров.
Очаква се в края на следващата година този европейски цифров портфейл да стане достъпен в България, а това ще бъде приложение, което осигурява достъп до различни мрежи. Представител на „Мета“ изрази мнение, че не е правилно да обсъждаме ограничаването на конкретна социална платформа, тъй като децата биха могли да се преминат на друга. Според него, по-разумно е да се вземе общо решение, което е било приложимо в Дания – за ограничаване на достъпа до социалните мрежи, обясни министър Вълчев пред медиите.
Това е технологично решение, което ще ограничи достъпа на малки деца, а преди неговото прилагане трябва да бъде обсъдено и установено механизмът, и да се създаде набор от мерки, тъй като социалните мрежи оказват негативно влияние на развитието на децата, техния сън и важни умения. Съществува и елемент на зависимост, и нещо, което е вредно и привлекателно, със сигурност трябва да бъде внимателно разгледано. Подходът за предприемане на мерки е логичен, тъй като е наивно да смятаме, че децата могат да се откажат от нещо, онлайн, на което са пристрастени, само чрез разговори. Различни изследвания сочат, че децата прекарват средно два до четири часа на ден в социални мрежи. Ако приемем средно по три часа, това е една шеста от всичкото време, в което са будни, подчерта министър Красимир Вълчев.
На въпрос за интеграцията на изкуствения интелект в училищата и подготовката на учителите, министър Вълчев отбеляза, че скоро ще бъде представена програма за обучение на всички преподаватели по отношение на използването на изкуствен интелект в обучението, с изключение, може би, на учителите в детските градини. Образователната система е най-голямата публична институция и обучението на 60 000 до 80 000 учители е сериозно предизвикателство, добави министърът.
Инициативата за дискусия относно влиянието на социалните мрежи върху децата е организирана от Министерството на образованието и науката (МОН), в сътрудничество с Комисиите по образованието и науката, демографската политика, здравеопазването и социалната политика на Народното събрание.
Целта на кръглата маса е да се осъществи открит и експертен обществен диалог относно ефектите на социалните мрежи върху децата и учениците – техните навици, комуникация, образование и безопасност в дигиталната среда, а също така и възможните подходи за регулиране.
